《数学史》是面向数学与应用数学二年级本科师范生开设的一门专业选修课程，主要内容围绕数学发展的基本史实，以重大数学思想的发展为主线，旨在培养学生科学的数学思维方法、加深学生对数学的了解、培养创新能力、提高美学修养、坚定学好数学的信心、点燃学生心灵中热爱数学的熊熊火焰。
数学是一门历史性很强的科学，重大的数学理论总是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的。数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展，及其与社会政治、经济和一般文化的联系，无论对于深刻认识作为科学的数学本身，还是全面了解整个人类文明的发展都具有重要意义。
在数学教学的过程中，教师总是不断地回答“为什么”，对于有些“为什么”，可以通过逻辑推导告诉学生，而有些“为什么”则需要从历史上去寻找答案。对于数学师范生而言，除了少数耳熟能详的数学家和数学事件以外，对于数学是怎么发展的，以及了解这些数学发展后对教学有何作用，都还缺乏感知。为此，本课程具有较强的教育倾向。通过重构课程思政“五合一”板块——走进一个领域、开启一座宝藏、探寻一条进路、传递一缕书香、增添一种视角，使得数学学科德育得以落地，促进数学师范生在教育教学专业方面的有效发展。
